Dagplejeleder kæmper for bedre vilkår
Tekst og foto: Peter Justesen
Carina Holm er dagplejeleder for 11 dagplejere i Hjortshøj, Hårup, Mejlby og Elev i Århus Nord. Hun elsker sit arbejde, men kunne også godt tænke sig, at der kom mere fokus på de vilkår, som dagplejelederne arbejder under.
Carina Holms kontor er på Dagplejernes Legestue i Hjortshøj. Her har hun gennem vinduet udsigt til Legestuens legeplads, der er fast samlingspunkt for de dagplejere, hun er leder for. De kommer obligatorisk mindst en gang om ugen på legepladsen med børnene – ikke alle sammen på samme dag, men fordelt hen over ugen. På den måde har Carina Holm stadig en fornemmelse af at have en forholdsvis tæt tilknytning til børnene – og det savner hun ind i mellem – det er nemlig udviklingen for børn i alderen 0-3 år, der interesserer hende mest.
– Jeg er uddannet pædagog i 2011. Bagefter arbejdede jeg et år som støttepædagog og efterfølgende to år i en vuggestue, hvorefter jeg så blev ansat som dagplejepædagog her i ni år, fortæller hun.
En dagplejepædagog har ligesom en dagplejeleder tilsyn med dagplejerne, men har ikke de samme administrative opgaver, som en dagplejeleder har.
– Jeg kan godt lide, at jeg har med så mange mennesker at gøre – både forældre og dagplejere. 0-3 års pædagogik har jeg altid brændt for, fordi de år i mine øjne er de vigtigste. De er grundlæggende og basale. Hvordan får man det her barns følelsesliv, motorik, sprog og sociale forudsætninger til at fungerer bedst – det er interessant, slår hun fast og siger, at hun også elsker de “stjernestunder”, der er mellem dagplejere og børn og mellem børnene, når hun får mulighed for at opleve det.
– Så det var oplagt for mig at søge stillingen, da min daværende dagplejeleder valgte at gå andre veje for knapt to år siden, siger hun.
Både leder og hjælper
Dagplejerne er som regel alene med deres arbejde, og derfor er Carina Holm ofte med, når der er møder med forældre og andre samarbejdspartnere. På den måde er det også hende, og ikke kun dagplejerne, der står på mål for det samlede tilbud, så dagplejerne ikke står alene i eventuelle direkte konflikter med forældrene, hvis der er problemer.
– Jeg er den kasket, der fortæller om dagplejen, og ligesom ridser de betingelser op, der er. Og det er blandt andet for at hjælpe dagplejerne. Dagplejerne kan hurtigt komme til at stå lidt alene, så på den måde er jeg den, der ligesom har ryggen på dem, så dagplejeren lettere kan bevare den gode relation, hvis der er problemer. Derfor er det vigtigt for mig, at jeg er synlig over for forældrene, og derfor blandt andet er med til opstartsmøder og andre møder med forældre, forklarer hun.
– Dagplejerne kan godt tage møder alene, eksempelvis tremåneders samtaler men, jeg spørger altid, om de har lyst til at tage samtalen selv, eller om de har lyst til, at jeg er med.
Men Carina Holm er også leder og har eksempelvis ansvar for det pædagogiske arbejde i dagplejen. Derfor har hun også et ansvar for at påtale, hvis der er nogle ting, der skal justeres.
– Det er lige som andre ledere, der både har ansvar over for de ansatte, men også indimellem skal tage nogle beslutninger, der ikke altid er populære, siger hun.
Travl hverdag
Listen af opgaver er vokset en del, siden hun var ansat som dagplejepædagog. I dag går meget af tiden med administrative opgaver og møder, men der er også mange samtaler med forældre og dagplejere. I løbet af en uge bruger Carina Holm, i følge hendes egen vurdering, ca. halvdelen af tiden på kontoret og den resterende tid ude med en lang række af opgaver hos dagplejerne eller andre møder ude af huset.
– Der er mange forskellige opgaver, og jeg har travlt. Jeg synes, at mange af de nye opgaver er spændende. Eksempelvis er jeg blevet overrasket over, at budgetmøder er interessante. Men det er noget med at finde ud af, hvordan man får enderne til at nå sammen, når budgettet er stramt, fortæller hun.
Carina Holm er også gået i gang med en diplomuddannelse i ledelse, der skal gennemføres inden for seks år.
– Det er også tidskrævende, så der er mange ting hver dag. Og jeg kan med sindsro fortælle, at der ikke er to dage, der er ens, griner hun.
Carina Holms arbejdsopgaver (der er flere...)
- Pædagogiske tilsyn – minimum seks gange om året hos hver dagplejer herunder mindst et uanmeldt tilsyn
- Sikkerhedstilsyn
- Arbejdsmiljømøder med AMR
- MUS-samtaler
- Opstart- og tremåneders samtaler med forældrene og dialogmøder, når barnet er 2½ år
- Overleveringssamtaler, når barnet begynder i børnehave
- Kurser, der er obligatoriske, eksempelvis om sygefravær, GPDR m.m.
- Personalemøder og workshops (faglig udvikling for dagplejere)
- Ledermøder
- Budgetmøder
- Netværksmøder med andre dagplejeledere
- Obligatorisk diplomuddannelse i ledelse, der skal tages inden for seks år
- Har også vagter som dagplejer, når der er sygdom
Valgt som TR for at ændre vilkårene for dagplejeledere
Carina Holm blev i januar valgt som TR for sine 12 dagplejeleder-kolleger, og det har hun gjort for at ændre på de vilkår, de har som ledere.
– Vi har mange opgaver, og det kræver meget tid, hvis vi skal nå det hele ordentligt. Det er ikke usædvanligt, at jeg nogle uger er oppe på 60 timers arbejde for at komme igennem arbejdet med god samvittighed. Det synes jeg ikke er rimeligt, når jeg eksempelvis ofte kl. 19.00 sidder og laver administrative opgaver i stedet for at være sammen med min familie, forklarer hun.
En del af problemet ligger i mange af de opgaver, der er administrative. Der er meget dokumentation, og det mener Carina Holm på den ene side er nødvendigt og godt, men hun mener også, at det er blevet meget omfattende og svært at nå, når der samtidig er så mange andre opgaver og krav ovenfra.
– Jeg havde et nytårs-fortsæt om, at jeg i år skal være bedre til at stoppe, selv om jeg ikke nødvendigvis når det, jeg skal nå. Det lykkedes i januar, men jeg stod tilbage med en følelse af, at det jeg havde leveret, ikke var godt nok. Det tror jeg mange ledere kan genkende, siger hun og fortsætter:
– Hvis jeg ikke ind i mellem arbejder langt mere end de 37 timer om ugen, så ville jeg få utilfredse medarbejdere og forældre, og der ville være en masse administrative opgaver, der ikke ville blive løst til tiden, forklarer hun og fortæller, at det meste af tiden går med praktiske opgaver og drift i hverdagen, og at der ikke er meget tid til at udvikle.
Derfor arbejder hun på at ændre på de krav, der bliver stillet.
– Da jeg havde været leder i et år, var jeg stødt på mange vilkår, som jeg undrede mig over, at der ikke var nogen, der havde gjort noget ved. Jeg mener eksempelvis, der er en kæmpe ubalance mellem løn og vilkår. Jeg kan godt se mig selv som dagplejeleder hele mit arbejdsliv, men der skal ændres nogle ting, hvis vi ikke skal ende i fastholdelses- og rekrutteringsproblemer. Derfor har jeg brug for at kæmpe nogle af de her kampe.
Samtidig savner hun også lidt mere opbakning fra FOA, men der ligger nu en invitation fra forbundet.
– Joan Lindskov, der er fagpolitisk leder i FOA på landsplan og ansvarlig for Lederforeningen, har ved et lederwebinar for en måned siden lovet, at ledere fremover vil blive inviteret mere ind til dialog, og det ser jeg frem til, slutter hun.
